内容摘要：

南京市的人文底蕴深厚，六合区更是有着久远的红色历史，但青年一代对本土历史文化的了解相对薄弱，对传统文化资源的探寻相对匮乏，在“双减”政策到来之时，更多的青少年有机会从应试教育中走出来，但是对青少年文化教育的多为培养依然不能忽视，主要有以下几点问题：一是高速发展让人们行色匆匆。大城市、信息化、高速交通让人与人、人与物之间的“一面之缘”越来越短，习惯于对信息的快速浏览、简单获取、截取应用，缺乏了对信息的深度咀嚼和细致思考。二是电子阅读双刃难辨。电子阅读固然便捷，但是信息化的时代总是充斥着各种诱惑，电子阅读中不时出现的广告等，不断分散着人的注意力，不时出现的跳转引流让人难以静心。同时电子阅读作品良莠不齐，青少年辨识能力较差缺乏有效引导。三是阅读场地易受环境因素影响。疫情期间，图书借阅场所防疫压力大，且区内专用图书馆较少，不能满足大多数用户的阅读需求。

建议：

一、在人流密集场所设置“移动书香”图书借阅设施。在人流较多的地铁站、公交枢纽、购物中心、社区等增设图书借阅设施，建设模式可参照共享单车，支持区内异地借还，以信用分为借阅基础，实名认证，绑定小程序或app，在线查询借还点，临期提醒，在线续期。可与志愿服务等积分进行对接，对钟爱的图书进行有偿换购或积分兑换。

二、甄选有代表性的纸质书籍进行投放。征集教育部门和党政机关相关建议，甄选有利于青少年发展、文化传播、修养提升的书籍进行投放，同时还可积极收集读者建议，定期上新轮换，开展读后感征集、读书分享会、好书荐读等相关活动，营造青少年想读、会写、愿说的文化氛围。

三、以人群集中点开辟读书场地。根据辖区内企业、学校、居民集中点，调研附近的党群服务中心、公共活动中心、教育教学基地等场地，择选一批适合阅读的场地，并增设桌椅等相关设施，长期开放供读者阅读。同时倡导在公园、景点、企业、商场等设置读书角，面向更多的人群开放公共读书区域。