县中是城乡教育的纽带，是教育公平的根基，寄托着乡村老百姓对教育改变命运的期望。县中的发展，事关我区教育发展战略布局，事关乡村振兴战略实施，事关我区经济社会发展大局。随着城镇化进程的不断推进，人们对优质教育资源的需求越来越高。优质初中生源的流失、优秀教师被南京名校挖走、城乡教育资源的差距、教育管理模式有待改进，导致县中在艰难地跋涉，教育教学质量出现下滑现象。

建议：

一、成立江苏省六合高级中学教育集团。教育集团包括六合高级中学和城内几所初中、部分街镇初中校，以优质、均衡、共享、发展为导向，通过集团化办学，进一步优化教育资源配置，不断满足六合老百姓日益增长的对优质教育资源的需求。集团内学校保持人、财、物独立，实行管理互通、师资共享、教研一体、质量共进、特色发展。进一步加强六合高级中学的示范引领作用，提升集团校的教育教学质量，带动全区其他初中学校的发展，也能为六合高级中学提供优质生源。

二、健全名优教师、骨干教师的培养和任用机制。充分发挥已有名优教师的引领作用。高中阶段的南京市学科带头人评选越来越难了，一方面要求高级职称，在县中通常职称评定竞争非常激烈；另一方面，我们县中地处雄州街道，和市区的标准完全一样。将有发展潜力的年轻教师排成梯队，在外出培训学习、评优评先、职称评定等方面给予倾斜，重点打造，分层推进，加速骨干教师的培养。全面提高名优教师、骨干教师待遇，建立名优教师岗位津贴制度。实行竞争上岗，在聘期内为竞争上岗名优教师提供岗位津贴，不断增强他们的归属感、成就感，真正留得住名优教师；同时对名优教师实行聘约管理，严禁聘期内流动。